请问公办幼儿园到底教什么?
都说什么都不教,那么小孩子每天去幼儿园干什么呢?也不可能一直傻玩啊,总也有教学课程吧,不教文化知识,那其他的会不会引导呢?其实像思维这种,一方面是靠小孩子自己的理解能力,一方面是靠刷题的,刷题父母回家刷一样的,但是理解力的开发,公立幼儿园,一点都不引导?生活自理能力,社交合群能力,小小手工,不都是教吗?
动手的比较多 涂色 折纸 橡皮泥之类的
不过我们公办也偷偷教些 付一学期的教材费 教些简单的英语和数学 说是大班时会教拼音 目前中班
怎么可能是傻玩儿。教育部有一个3-6岁孩子发展指南,全方位的,幼儿园基本上按照那个来,外加幼儿园自己特色的东西
教的呀,就是比较简单而已。手工画画不用说的,数学,逻辑思维也都教的。比如前几天让小朋友剪糖果,剪一堆下来后,分配到前面几张图里的糖堆里,使每张图都有五颗糖。
做做操 跳舞唱歌 折纸工画画 做小点心 等等之类吧
没学期都有成长手册发回来的啊,还是学了一些东西的,主要是自理能力,常识,认知,还有动手能力。公办是这样的。私立会教一些容易看见的东西,语数外
我们特色再教一门乐器,还有乐理课,我朋友二级园教国际象棋
公立幼儿园小班中班都还可以,到了大班就与当前的教育形式严重脱节了!!
应试教育的东西是不会超前教的,小班最多只有简单的认识数字。连古诗都是偷偷教
听说公办幼儿园的老师蛮好的不过没有任何学习,只能用课余时间去外面学。
不教拼音,英语之类的,数学20以内的会教,每个公立的侧重点不一样,但大多数就是快乐教育。主要是行为习惯的养成。
我觉得吧,私立好的幼儿园不怎么教行为习惯,是因为孩子们都是筛选过的。我看宝班里的男孩子都跟乖,比女孩子略皮一点点,但是门口好多一样大的男孩子是皮的来,喊不住的。从这点,小孩子就一路私立算了。
怎么说呢,说是不教的,但比如每月会有一本儿歌,一个月滚下来,基本小孩子一册十首儿歌的字也都认识了。一共读了两十来本。数学也这样。就是英语不教。
公办幼儿园是最最不能小学化的,那是雷区。按照《指南》的要求,每天都有一节集体学习活动(还不能说是上课,不然又踩雷区了)。一般来说,教教儿歌啊,简单的点数啊,生活小常识啊等等……
有一次和我一位圈内朋友聊天,她们园是以阅读为特色的xx园。她跟我简单介绍了他们园里孩子自主阅读情况。她说即使是自主阅读,也是简单的情节,少量文字以图片为主。还有,也是我最好奇的他们怎么认字的。结果搞了半天我明白了,还是家里家长的功夫。https://www.qianfanedu.cn///mobcent//app/data/phiz/default/02.png
有种被耍的赶脚https://www.qianfanedu.cn///mobcent//app/data/phiz/default/43.png
mozabbg16 发表于 2016-4-24 11:01 static/image/common/back.gif
公办幼儿园是最最不能小学化的,那是雷区。按照《指南》的要求,每天都有一节集体学习活动(还不能说是上课 ...
公办就是自由活动加禁止上课吗?
欢乐的哼哈 发表于 2016-4-24 12:21 static/image/common/back.gif
公办就是自由活动加禁止上课吗?
禁止上课…额,人家那个叫集体学习活动,叫“活动”,不能说“上课”。说白了就是不能把小学那套搬过来。
不能形式化的进行系统性教学,但是对孩子基本的能力开发有吧?不教拼音不教加减法,这个其实我能接受,但是思维能力的训练,与同学间的组织协调能力,人格情商的培养,这些有吗?? 之前看另外帖子有家长说公办幼儿园每天都定时让孩子看电视,是这样吗? 教自理能力,小班就自己穿脱衣服裤子睡觉
教规矩 gracesky 发表于 2016-4-25 08:43
不能形式化的进行系统性教学,但是对孩子基本的能力开发有吧?不教拼音不教加减法,这个其实我能接受,但是 ...
孩子进得是优质办公幼儿园,里面管得比较紧。虽然不教语数外,但是你所说的这些能力都会放在活动里,让孩子去感受去提高。但是据说家门口的幼儿园就不太关注这些了。如果家长有关系,可以进一个名气好点的幼儿园。如果周围的公办不好,那就出点钱进私立吧。孩子现在已经快毕业了。觉得好的学习、生活习惯的养成多亏幼儿园里每天的渗透。语数外的教学,在幼儿园里是无所谓的,孩子2下开始奥英,现在证书也一堆了。这个和早教没有关系。 公办幼儿园 小班注重习惯的养成
平时 上课基本就是常常跳跳
反正中班开始 兴趣班 大班要开足马力
不然小学肯定更不上
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